Transforme a leitura em uma experiência lúdica e cheia de significado para os leitores!
Conheça um jeito instigante e criativo de transformar a prática de mediação de leitura, engajando, verdadeiramente, os leitores no universo das possibilidades de sentido.
Já pensou em criar situações de leitura, nas quais os livros não são apenas lidos para alcançar significados prévios, mas são convites para experiências lúdicas e cheias de estímulos à imaginação?
Imagine isto:
Antes: Livros parados nas prateleiras, leitores desinteressados, mediações cheias de passo a passos.
Depois: Livros que viram brincadeira com as linguagens, alunos engajados, mediações autorais e cheias de encantamento.
Esse é o diferencial do livro *Mediação de leitura: a literatura em jogo*.
Ele NÃO É mais um manual repleto de regras, mas sim uma obra teórico-metodológica provocadora, que convoca à reflexão e à prática, sinalizando como transformar a literatura em uma experiência brincante.
As autoras Juliana Pádua e Joana Marques, que são professoras e pesquisadoras, apresentam caminhos variados para você criar o seu próprio itinerário de mediação, tornando o momento da leitura significativo para todos.
E o melhor: você vai aprender a planejar rotas possíveis e diversas de maneira prática, divertida e cheia de significado a partir da elaboração de cartografias autorais, as quais são capazes de desenvolver habilidades leitoras e competências socioemocionais, de estimular a imaginação criadora e o pensamento crítico… de promover os multiletramentos literários.
Então, se você busca formas de tornar a leitura um momento singular para ensaiar no pensamento, na linguagem e na vida, este livro é para você. Ele, sem dúvidas, vai ajudar no planejamento de uma mediação brincante que coloca todos (leitores e mediadores) como jogadores que experimentam os sentidos — na ambiguidade da palavra — da, na, pela e com a literatura
Vamos entrar nesse jogo de possibilidades? *Mediação de leitura: alLiteratura em jogo* está aqui para mostrar como.
📚✨
#MediaçãoDeLeitura #LiteraturaInfantil #FormaçãoDeProfessores #EducaçãoLúdica #LeituraNaEscola”
Se você é professor(a), bibliotecário(a), contador(a) de histórias, mediador(a) cultural ou alguém que se coloque na construção do elo com a leitura, sabe que não basta ter os melhores livros à disposição. O segredo está em como você os apresenta.
A literatura é apresentada como uma brincadeira séria, que encanta e ensina ao mesmo tempo.
As autoras uniram pesquisas acadêmicas e experiências reais em sala de aula.
O livro te convida a pensar "fora da caixa" e criar estratégias únicas
Cheio de exemplos práticos e uma pitada de poesia visual, é fácil de ler e aplicar.
O livro explora
Como a brincadeira e a ficção se conectam com a infância.
Como desenvolver a sensibilidade e a criatividade dos alunos.
Atividades inspiradas em livros ilustrados, livros-objeto e produções digitais.
Estratégias para engajar os alunos e criar experiências significativas.
.Aprenda a criar registros dos itinerários de leitura dos seus alunos.
Juliana Pádua Silva Medeiros e Joana Marques Ribeiro são professoras, pesquisadoras e apaixonadas por literatura. Com anos de experiência em sala de aula e na formação de mediadores de leitura, elas criaram um livro que une teoria e prática de forma leve e inspiradora.
Doutora em Letras pela Universidade Presbiteriana Mackenzie e mestre pela Universidade de São Paulo. Com especialização em Literatura e Artes Visuais pela Fundação Educacional de Votuporanga (UNIFEV) e licenciatura em Letras pela Fundação Educacional de Fernandópolis (FEF). Possui mais de 16 anos de experiência no magistério e atua como formadora de professores, consultora pedagógica e produtora de conteúdo, com experiência em interação com artes e tecnologias.
Doutora em Letras pela Universidade de São Paulo, com especialização em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa, mestre na mesma área e licenciada em Letras pela mesma instituição, com habilitação em Português e Espanhol. Possui experiência docente, ministrando aulas de Língua Portuguesa para ensino fundamental e médio na rede particular. Atua ainda como pesquisadora e desenvolvedora de projetos voltados à mediação de leitura e formação do leitor literário contemporâneo.
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